ACEHSATU.COM | BANDA ACEH – LP3I College Banda Aceh, menggelar workshop Marketing Plan bagi siswa milenial se-Kota Banda Aceh, Senin, (18/10/2021) yang berlangsung di kampus setempat.
Workshop Marketing Plan tersebut dilaksanakan dalam rangka mendorong siswa milenial agar memiliki wawasan yang lebih luas mengenai dunia marketing. Terlebih dewasa ini kemajuan digitalisasi marketing semakin tumbuh cepat.
Branch Manager LP3I Cabang Banda Aceh, Susilawati, S. Kom, saat membuka workshop menekankan pentingnya para peserta memahami marketing plan ini guna menunjang karir dan bisnis di masa depan.
“Generasi muda penting untuk memahami Marketing Plan sebagai salah satu penunjang karir dan bisnis di masa akan datang,” ujar Susilawati.
Ia menambahkan, generasi milenial agar berpikir inovatif dan adaptif agar mampu eksis ditengah berbagai perubahan.
“Anak muda harus memiliki sikap mental adaptable untuk menyesuaikan diri agar bisa eksis, apalagi di masa pandemi yang menuntut setiap orang harus berpikir inovatif,” tambahnya.
Oleh karena itu workshop Marketing Plan ini digelar guna memberikan kemampuan inovatif dan adaptif dari peserta agar tetap eksis di era disturb ini.
“Kalian ini generasi pandemi yang penuh tantangan kedepan,” tandas alumni LP3I ini yang sekarang sebagai Branch Manager
Sementara itu, Rusdiana, representatif panitia kegiatan menyebut kegiatan workshop ini tidak hanya bertujuan memberikan wawasan bagaimana menyusun sebuah dokumen marketing plan, namun sekaligus sebagai ajang pemilihan peserta terbaik yang nanti mengikuti Marketing Plan Competition di tingkat nasional.
“Peserta yang ikut workshop hari ini memiliki peluang terpilih sebagai duta LP3I Banda Aceh untuk mengikuti kompetisi Marketing Plan tingkat nasional dalam waktu dekat,” kata Rusdiana.
Hadir sebagai pemateri tunggal pada workshop ini, Hamdani, SE, M.Si.C.FTax, Kosultan Marketing UMKM, Keuangan, dan Perpajakan.
Kegiatan ini diikuti oleh 30 peserta yang dari sekolah SMA/SMK/MA se-Kota Banda Aceh. Mereka adalah siswa siswi berprestasi di bidangnya. (*)
